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Alidis Maza Mieles es una destacada educadora cuya vida ha estado marcada por una vocación pedagógica temprana y profundamente humanista.

Su decisión de ser maestra nació en su niñez, cuando cursaba cuarto grado de primaria, experiencia que despertó en ella una sensibilidad permanente hacia la enseñanza y la formación. Desde entonces, orientó su vida académica hacia la pedagogía como un proyecto de realización personal, profesional y social.

Alidis es bachiller normalista y posteriormente obtuvo el título de Licenciada en Pedagogía Infantil, al que sumó una Maestría en Educación y especializaciones en Estudios Pedagógicos, Proyectos Educativos y Currículo y Sistemas de Enseñanza, complementadas con numerosos diplomados nacionales e internacionales. Su sólida formación evidencia un compromiso constante con el aprendizaje, la actualización profesional y la excelencia en el ejercicio educativo.

Su vinculación con el Colegio Americano de Barranquilla comenzó en 1993 desempeñándose como estudiante en práctica de los niveles prejardín y transición. Un año después, en 1994, asumió su primera responsabilidad como docente de educación primaria, destacándose por su compromiso profesional, liderazgo pedagógico y su capacidad para orientar procesos formativos. Su desempeño la llevó a ocupar roles de creciente responsabilidad institucional por lo que en el 2013 fue nombrada Coordinadora de Básica Primaria; en 2016 asumió la Dirección Académica General; y desde 2019 ejerce la Rectoría, función que desarrolla con convicción, visión estratégica y profundo sentido de misión educativa.

Paralelamente, desde 1995 ha desplegado una sólida y reconocida trayectoria en la educación superior, vinculada al entonces CIAC –hoy Corporación Universitaria Latinoamericana (CUL) como docente, asesora de programas, orientadora de semilleros de investigación y miembro de los comités Curriculares y de Prácticas. Su aporte ha sido fundamental para la consolidación de programas de licenciaturas, el fortalecimiento de la investigación formativa y la calidad académica de la institución.

Uno de los hitos más representativos de su carrera fue su participación en un programa del Ministerio de Educación Nacional dirigido a garantizar acceso a formación profesional para adultos mayores en la región Caribe. Como parte del equipo docente, recorrió municipios acompañando académicamente a personas que, ya en la tercera edad, buscaban profesionalizarse. Esta experiencia enriqueció su visión humanista de la educación, entendida como una posibilidad permanente de dignificación, crecimiento y nuevas oportunidades para cualquier ser humano en cualquier momento de su vida.

A lo largo de más de tres décadas de servicio educativo, Alidis Maza Mieles reconoce que sus mayores aprendizajes han surgido en los mismos escenarios donde ha enseñado. Las aulas, los procesos institucionales, los equipos docentes y las comunidades han sido para ella verdaderas escuelas de vida. Su experiencia le ha permitido construir una filosofía educativa centrada en la humanidad, el encuentro y la conciencia de que un maestro nunca está terminado, siempre crece en la interacción con los otros y se transforma junto a quienes acompaña.

Para las nuevas generaciones de educadores y colaboradores, su mensaje es claro: “Hay que vivir la docencia con pasión y con amor, porque el día en que alguien deje de encontrar gozo en su labor, debe renunciar; no solo por su propia tranquilidad, sino porque quien ha perdido el sentido de su vocación, también pierde la posibilidad de ofrecer a otros las condiciones necesarias para aprender y crecer”. En esta premisa se refleja la ética profunda que orienta su ser y su hacer, tanto en la labor pedagógica como en la vida misma.

Hoy, su mayor orgullo es haber visto materializada su vocación, haber servido a niños, jóvenes, adultos y adultos mayores, y haber construido un hogar guiado por los valores aprendidos tanto en su familia de origen como en los espacios educativos donde se ha formado, contribuido y transformado.

Por su trayectoria ejemplar, su aporte decisivo al desarrollo educativo de la ciudad y la región Caribe, su coherencia ética, su liderazgo inspirador y el impacto formativo de su labor en miles de vidas, Alidis Maza Mieles es plenamente merecedora de la Medalla Barrancas de San Nicolás, reconocimiento reservado para quienes han honrado con excelencia, servicio y vocación el desarrollo y la grandeza de Barranquilla.

En un mundo donde la tecnología avanza más rápido que nuestra capacidad para detenernos a pensar, la educación se convierte en el espacio esencial para reconectarnos con lo humano. En el Colegio Americano de Barranquilla, creemos que enseñar va más allá de transmitir conocimiento: significa formar mentes críticas, corazones conscientes y ciudadanos capaces de transformar su entorno.

En la década de los 80, se inició un proceso importante para la humanidad, se introdujo al mundo la telefonía celular a nivel comercial. Esto cambió radicalmente la manera en cómo se da la comunicación y como los jóvenes y adultos, perciben el mundo. Acortó distancias y tiempos. Permitió a madres sentir cerca a sus hijos y maravilló a la sociedad con aquello que no creía posible. Sin embargo, este avance que ha traído tantas facilidades y cosas buenas pronto comenzó a generar también una dependencia tecnológica que hasta el día de hoy y en conjunto con avances significativos de la también lanzada en 1983 Internet (International Net), ha llegado a establecer nuevos modelos de investigación, desarrollo y elaboración en las actividades diarias de todos los seres humanos.

Estos cambios que en su mayoría tienen su base en el manejo y el acceso a la información a través de las diferentes redes sociales, plataformas de video, streaming y comunidades virtuales, han tenido un impacto considerable en los adolescentes, y en la manera en cómo ven el mundo. Así mismo, los padres y madres en la necesidad de la inmediatez digital y la velocidad de pensamiento acuden a dispositivos como solución a situaciones de la vida cotidiana sobre las que no se tenía antecedentes y por tanto no se tiene un manejo establecido.

De allí la importancia de que la familia y la escuela sean agentes de influencia en la introspección y la criticidad de sus hijos y estudiantes. Más aún, que los cuidadores de los jóvenes sepan elegir espacios de aprendizaje que desarrollen pensamiento crítico y autoconocimiento. Reconociendo la importancia del desarrollo socioemocional, el Colegio Americano de Barranquilla cuenta con un equipo especializado llamado “Ser Bien Estar”, que acompaña de manera cercana y constante a cada estudiante. Este se enfoca en cultivar la inteligencia emocional, promover la resiliencia y fortalecer las relaciones sanas, entendiendo los cambios propios de la adolescencia.

Este proceso se articula mediante grupos focales con estudiantes, espacios de formación con familias y estrategias como “Expertos al aula”, abordando temas como protección de la identidad digital, ciberseguridad y resolución de conflictos entre pares. Estas acciones buscan fortalecer la comunicación familia–escuela y brindar herramientas para el desarrollo integral de los estudiantes. Desde lo académico, los docentes fomentan la observación, la experimentación y la formulación de hipótesis a través de experiencias significativas de aprendizaje, como la creación de productos orgánicos, proyectos de inclusión y el aprendizaje del braille.

El Colegio Americano de Barranquilla impulsa además la cultura Maker, fomentando la creatividad, el trabajo colaborativo y la innovación tecnológica a través de disciplinas como robótica, electrónica y diseño 3D. Así, la institución fortalece el pensamiento crítico y la resolución de problemas reales, desarrollando en sus estudiantes empatía, razonamiento lógico y sentido de pertenencia. En un mundo cada vez más digital, el colegio invita a reflexionar: ¿Qué clase de escuela quieres para tus hijos?

Escrito por: Psicól. Harry Donado – Asesor Escolar.

El Colegio Americano de Barranquilla se convirtió en un escenario de aprendizaje vivo durante la esperada Feria Americanista, una jornada que reunió a estudiantes, docentes y familias en torno al conocimiento, la creatividad y la innovación. Desde las primeras horas del día, los pasillos se llenaron de color, entusiasmo y curiosidad, mientras los estudiantes presentaban con orgullo los resultados de un año de investigación y trabajo interdisciplinario. En las diferentes áreas —ciencias, matemáticas, biología, química, ciencias sociales y deporte— se expusieron proyectos, experimentos y estrategias pedagógicas que reflejaron el compromiso de la institución con una educación integral y significativa.

Entre los múltiples espacios, destacaron los prototipos de robótica, los proyectos científicos y una exhibición de productos elaborados por los estudiantes, como vinos, jabones, cremas, champús y velas artesanales. Además, el dominio del inglés y el francés se hizo notar con presentaciones gastronómicas y un encantador café parisino, donde los asistentes pudieron disfrutar de preparaciones típicas y demostraciones culturales que evidenciaron la habilidad comunicativa y la sensibilidad artística de los alumnos.

La feria también ofreció juegos lúdicos, demostración de la disciplina Tekwondo, emprendimientos estudiantiles y las siempre refrescantes bebidas aromáticas de la Huerta Escolar, símbolo del compromiso del colegio con la sostenibilidad y el aprendizaje experiencial.

La escuela es el segundo hogar de niños y niñas; es donde pasan gran parte del tiempo aprendiendo, desarrollando sus competencias cognitivas, comunicativas y socioafectivas; adquieren valores, normas, forjan vínculos con personas diferentes a las de su núcleo familiar, enfrentan retos que los llevan adquirir autonomía y en general sientan las bases que les permitirán desenvolverse en sociedad con responsabilidad social.

De allí la importancia de elegir el colegio adecuado, en un momento en que las ofertas son tan variadas como atractivas, es indispensable preguntarte ¿Qué quieres para tu hijo?, ¿Cuál es el colegio más adecuado para que mi hijo sea feliz mientras aprende?

La elección debe ser el resultado de una reflexión profunda que abarque aspectos pedagógicos, didácticos, la formación en valores, la estructura y servicios complementarios, entre otros.

Conocedores de la importancia que tiene enseñar a niños y niñas a pensar, las metodologías de enseñanza en el Colegio Americano se basan en el constructivismo, se centran en el estudiante como protagonista de su propio aprendizaje. Este enfoque, que promueve el desarrollo del pensamiento crítico, se aleja de la tradicional instrucción vertical para abrazar un paradigma donde el conocimiento se construye activamente.  De este modo, no solo se enseñan contenidos, sino que también se fomenta en los estudiantes la capacidad de pensar, analizar y cuestionar.

Desde el enfoque pedagógico de Enseñanza para la Comprensión, se promueve el trabajo colaborativo, el cual mejora la productividad al permitir compartir conocimientos, facilita contar con diferentes perspectivas, fortalece el compromiso y el sentido de pertenencia, y desarrolla habilidades sociales al promover la comunicación, la confianza y el aprendizaje mutuo en un ambiente de respeto y apoyo. 

Así mismo la resolución de problemas y el aprendizaje basado en proyectos promueven la investigación y recopilación de información, la colaboración, la toma de decisiones, resuelven conflictos y presentan sus hallazgos, aplicando así sus conocimientos de forma práctica y significativa; por ejemplo, la realización de medidores para fomentar el uso responsable del agua.

Otra estrategia clave es el uso de preguntas abiertas y el diálogo socrático, en rutinas de pensamiento, mediante la formulación de preguntas que invitan a la reflexión, como «¿Por qué crees que eso sucedió?» o «¿Qué pasaría si…?» “¿Qué significa para ti?” ¿De qué otra manera podría ser? este tipo de interrogantes estimula a los estudiantes a ir más allá de la superficie y a conectar ideas, desarrollando su capacidad de inferir, deducir y razonar de manera autónoma.

La implementación de estas metodologías tiene un impacto significativo en los estudiantes del Colegio Americano que no solo adquieren conocimientos, sino que también desarrollan habilidades cruciales para el siglo XXI: autonomía, creatividad, resiliencia, capacidad de resolución de problemas.

La necesidad de presentar y defender sus ideas en el aula fortalece su confianza y asertividad, mientras que enfrentar desafíos sin una única respuesta correcta cultiva su resiliencia y adaptabilidad.  Estas competencias se integran en cada actividad, asegurando que los estudiantes no solo sean académicamente competentes, sino también social y emocionalmente inteligentes.

¿Por qué elegir un colegio que enseña a pensar, como el Colegio Americano? Porque en un mundo que invita a imitar, a repetir fórmulas y a alinearse a las tendencias del momento, pensar es un acto de rebeldía contra ese sistema. Como lo expresó el influyente teólogo, pensador y pedagogo protestante Juan Amos Comenio: «la educación adecuada de los jóvenes no consiste en atiborrarles la cabeza con un cúmulo de palabras, oraciones e ideas tomadas de varios autores» [sino más bien de] «abrir su entendimiento al mundo exterior, para que fluya un arroyo de sus propias mentes».

Por: Alba Guzmán, Coordinadora de Preescolar y Primaria.

Colegio Americano de Barranquilla celebra con orgullo los logros alcanzados por sus estudiantes en diferentes escenarios artísticos y académicos, dejando en alto el nombre de la institución.

En el Festival de Pequeñas Estrellas, realizado en el Colegio María Auxiliadora, las talentosas integrantes del Club de Danzas de Primaria alcanzaron el segundo puesto en la categoría infantil modalidad libre, demostrando disciplina, pasión y compromiso. Nuevamente el grupo se presentó en el Festival de Danza “Así se Baila”, organizado por el Colegio Buen Consejo, donde obtuvieron el tercer lugar, confirmando el talento artístico que caracteriza a la comunidad Americanista.

Por otra parte, estudiantes de décimo grado (10º) se destacaron en la final del Skill Challenger Cohetería 2025, organizado por la Alcaldía de Barranquilla, en el que participaron más de 50 instituciones educativas entre públicas y privadas. En su primera participación, el Colegio Americano obtuvo el tercer puesto, tras una sobresaliente actuación desde la primera ronda. Este logro fue posible gracias al liderazgo de los estudiantes, el acompañamiento de los docentes Vladimir Molina y Eliana Borja.

Estos reconocimientos reflejan la formación integral que promueve el Colegio Americano de Barranquilla, donde la excelencia, los valores y el talento florecen en cada escenario.

Celebramos con orgullo un importante reconocimiento: El Colegio Americano de Barranquilla ha sido distinguido como Colegio Fundador de UNOi, empresa que impulsa el movimiento de transformación educativa más importante de Latinoamérica.

El galardón, otorgado entre 135 instituciones del ecosistema UNOi, es un reflejo del compromiso, la pasión y la entrega que caracterizan a la comunidad educativa.

Asimismo, este reconocimiento constituye un testimonio del esfuerzo diario de directivos, docentes, estudiantes y familias que, con dedicación y fe, construyen un espacio de aprendizaje integral. El Colegio Americano de Barranquilla continúa transformando vidas y formando generaciones con valores y excelencia académica, manteniendo viva su misión de inspirar y liderar con visión global.

En el evento estuvieron presentes personalidades que acompañaron este logro: Eduardo Echeverría, Director de País Santillana; Rodrigo de la Ossa, Director Santillana Colombia; Diana Mier, Coach UNOi; junto a la Rectora, Alidis Maza, y la Directora Administrativa, Belkys Teherán, quienes celebraron este momento histórico para la institución.

Con un despliegue de talento y emoción, el Colegio Americano de Barranquilla presentó una producción audiovisual en homenaje a Colombia, interpretando el clásico “Colombia Tierra Querida”, compuesto por Lucho Bermúdez con letra de José Barros. La iniciativa, que reunió música, danza y arte, fue concebida como un tributo a la riqueza cultural del país y como un recordatorio del orgullo patrio que caracteriza a la institución.

La interpretación estuvo a cargo del coro institucional, los grupos de danza infantil y juvenil, así como de instrumentistas que sumaron el poder de los tambores y otros ritmos propios del folclor nacional. El resultado fue una pieza que va más allá de lo artístico: un mensaje sobre la importancia de preservar las tradiciones y cultivar la expresión cultural en las nuevas generaciones.

En palabras de la institución, “formamos generaciones que lideran con visión global, pensamiento crítico y sentido humanista, a través de una enseñanza innovadora orientada a la comprensión, con titulación nacional e internacional”. El homenaje fue compartido el 7 de agosto en conmemoración de la Batalla de Boyacá, integrando historia, arte y educación en una sola celebración.

De esta manera, la directiva del colegio, extiende un reconocimiento a los docentes de música, arte y danza quieres con su formación logran en  los estudiantes el desarrollo de habilidades y expresen su talento.  A su vez, los padres y madres de nuestros estudiantes por el apoyo y asistencia en cada fase de esta producción que reunió en un clip el talento americanista.

Puede acceder a esta producción en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=_NSAth_XQ7k&ab_channel=ColegioAmericanodeBarranquilla

¡Una vez del Colegio Americano, siempre del Colegio Americano!.

Con entusiasmo y compromiso, nuestros estudiantes participaron en la octava edición del Modelo de Naciones Unidas del Colegio Cosmopolita de Colombia MUNHURIBA.

Dentro de un espacio académico que fomenta la diplomacia, el diálogo y la construcción de consensos entre jóvenes líderes del país estudiantes de básica primaria del Colegio Americano de Barranquilla asistieron al evento de simulación académica donde asumieron el papel de delegados de diferentes países para debatir y encontrar soluciones a problemas internacionales, siguiendo los procedimientos de la ONU.

En esta oportunidad, Sebastián Vargas 3ºA, fue reconocido como Delegado Revelación en la comisión del PNUMA, mientras que Isabel Sánchez 5ºB, recibió el reconocimiento como Mejor Delegada en la comisión de la UNESCO.

Agradecemos a cada delegado y delegada: Carlos De la Hoz, Samuel Barrios, Marycruz Pérez y Gabriela Piñeres por representar con responsabilidad y altura los valores de nuestra institución. Espacios como este reafirman nuestro compromiso con la formación integral, el pensamiento crítico y la participación activa.

Los felicitamos por dejar en alto el nombre del Colegio Americano de Barranquilla.

¡Orgullo Americanista!.

¡Una lectura imperdible! El reconocido diario El Heraldo ha publicado un interesante artículo que resalta la trayectoria, valores y compromiso del Colegio Americano de Barranquilla con la excelencia educativa.

Te invitamos a leer esta nota especial que celebra nuestra historia y el impacto positivo que hemos construido en la comunidad barranquillera a lo largo de los años.

👉 Haz clic aquí para leer el artículo completo en El Heraldo

Estudiantes del Colegio Americano de Barranquilla demostraron una vez más su excelencia académica y liderazgo al participar en el Tercer Torneo de Debate organizado por la Sociedad de Debate de la Universidad del Norte.

El evento, que reunió a jóvenes de distintas instituciones educativas, se convirtió en un escenario de alto nivel donde se debatieron temas de interés social, político y cultural, fortaleciendo las competencias comunicativas, el pensamiento crítico y la argumentación de los participantes.

Representando con orgullo al Colegio Americano, asistieron los estudiantes María José Castro (11B), Camilo Zapata (11A), Rafael Rodelo (10A), Alejandra Barrera (10B), Héctor Esmeral (10C), Santiago Polo (10C), Antonio Bolívar (10C) y David Granados (10A), quienes se enfrentaron a diversos equipos con una destacada preparación y compromiso.

Gracias a su talento y habilidades, Antonio Bolívar y David Granados alcanzaron una sobresaliente participación al posicionarse como segundos finalistas del torneo, consolidándose como referentes del poder del diálogo, el respeto y el uso estratégico de la palabra.

Este logro reafirma el compromiso del Colegio Americano de Barranquilla con la formación de líderes críticos, empáticos y capaces de aportar al debate de ideas en la sociedad actual.